segunda-feira, 30 de dezembro de 2013

2ª AULA Tema: Mito: verdade ou mentira?



Objetivo: Mostrar o Mito como uma “maneira poética” de se explicar a vida.


·         Imagine-se chegando pela primeira vez na casa de um amigo. É estranho, não é? Você fica parado na porta, igual uma estatual, esperando alguém mandar você entra. Quando vai entrar, você não sabe se tira o chinelo ou se entra com ele. Depois que entra você não sabe se senta no sofá ou se fica em pé mesmo... Com o passar do tempo você vai se sentindo melhor naquela casa. Sabe por quê isso acontece? Porque você está conhecendo o ambiente onde está. Você teve ajuda de seu colega para conhecer o funcionamento da casa.
Agora imagine o primeiro homem que teve neste mundo (vamos esquecer a religião e a evolução por alguns instantes). Como este homem se sentia sem ter ninguém para explicar como o mundo funcionava? Foi em um contexto como este que os mitos começaram a ser construído.


·         Mito =mythos = palavra, narrativa; predominava nas culturas de tradição oral.

·         “ Como processo de  compreensão da realidade, o mito não é lenda (...), mas verdade (...). A verdade do mito, porém resulta de uma intuição compreensiva da realidade, cujas raízes se fundam na emoção e na afetividade (...). O mito expressa o que desejamos ou tememos”. O mito é um mistério. “O mistério é algo que não podemos compreender, por ser inacessível à razão e depender da fé”.

·         Exemplo (rude) de construção de saber mítico:
  Um homem está sozinho no mundo, ele não sabe como esse mundo funciona. Mas esta buscando respostas.
   Este homem agora tenta descobrir de onde vem a chuva. Ela vem do céu! Mas como a água pode subir e depois descer?
   Este mesmo homem possui uma plantinha, igual aquela do pequeno príncipe, para esta plantinha se manter viva é necessário que o homem jogue um pouco de água nela todos os dias. Então, o homem vai até o rio enche uma “vasilha” de água e joga na planta .... “Opá! Veja só”, pensou o homem, “ a planta precisa que eu jogue água nela para que ela sobreviva, eu pego a água e jogo na planta, e a água cai de cima para baixo. Se a planta depende de mim quer dizer que de algum modo eu sou superior a ela, por isso eu tenho o poder de pegar a água e jogar nela. Então, deve haver alguém superior a mim, que joga água lá de cima do céu para que eu possa viver”.
·         Os mitos indígenas
o   Nascimento da mandioca
o   Diluvio
o   Outros...

QUESTÕES:

1)      O mito é uma mentira? Explique.
2)      Qual a diferencia entre um mito e uma fabula?

3)      Você conhece algum mito (que não seja os que o professor deu como exemplo em sala de aula)?


domingo, 29 de dezembro de 2013

1ª AULA Tema: Introdução a Filosofia


Objetivo: Apresentar a disciplina ao aluno

·         DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO (pode só funcionar no primeiro horário)
o   Peça ao aluno que diga o seu nome completo.
o   Faça as seguintes perguntas:
§  Para que você veio à escola?
§  Porque você veio a escola?
Reflita com os alunos as respostas que alguns deles deram. Note que quase todos tem facilidade em responder à primeira questão (venho à escola... para estudar, para ver os amigos...); mas na segunda eles têm dificuldade.

·         Diferenciar os tipos de saberes:
o   Religião - Revelação divina. Dar ênfase à mitologia grega e egípcia
o   Senso Comum - a sabedoria popular X “o que o povão diz”. Falar dos remédios caseiros da vovó, do homem do campo que sabe a época certa de plantar... falar também do “leite com manga” que faz mal, do chinelo virado que faz a mãe morrer...
o    Ciência - teoria unida à experiência empírica

·         Mostrar ao aluno que a Filosofia é mais um tipo de saber, nem melhor nem pior que os outros, apenas outra maneira de explicar o mundo. E por isso possui métodos próprios de analise da realidade.

·         Atividade para a próxima aula:


o   No caderno – Pesquisar em casa e trazer algum conhecimento relacionado ao Senso Comum (pode ser uma receita de remédio caseiro, alguma dica de plantação, época boa pra cortar cabelo...).

PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE 2014 (1º Ano)

CAMPO DE INVESTIGAÇÃO / EIXOS
·         Conhecer

TEMA
·         Tipos de Conhecimento
o   A emergência da Filosofia

HABILIDADE
·         Contextualizar o surgimento da Filosofia
·         Caracterizar o filosofar como experiência existencial
·         Relacionar Mito e Filosofia

TÓPICOS

·         Religião/Mito
       Filosofia
·        
NOTA:
Neste primeiro bimestre vamos mostrar ao aluno o “maravilhoso” mundo do pensamento filosófico. Vamos dividir este período em 3 tempos:
·         No primeiro tempo mostraremos a importância da religião/mito na construção do conhecimento e organização da sociedade primitiva e atual; dando ênfase à religião grega dos anos anteriores ao século VI a.C.
·         Logo, mostraremos a ruptura entre Filosofia e Religião. Apresentaremos ao aluno os motivos que levaram ao nascimento de uma nova forma de pensar, o porquê isto aconteceu na Grécia, e não em outros países como Egito e China, e o quanto o pensamento dos filósofos pré-socráticos são importantes até os dias de hoje.

·         O nascimento da Filosofia e os primeiros filósofos aparecerão no ultimo momento. Aqui, nós conheceremos um pouco do pensamento de Tales, Heráclito e Pitágoras e como estes pensadores nos influenciaram e nos influenciam até os dias de hoje.