terça-feira, 13 de outubro de 2015

Recuperação 1º Anos

Em grupo (até 7 pessoas).

·       1 Ver o vídeo e ler o texto (abaixo)

·       2-   Escolha um trecho da música e ilustre

         3 -  Faça um banner com as seguintes especificações




TEXTO

Afrika era árida e seca. Iemanjá nasceu dos deuses. E a Iemanjá sentiu-se só e os deuses deram-lhe um filho, que ela teve pelo umbigo. A esse filho ela chamou Rio. E o rio cresceu e atravessou a Afrika e foi ter ao mar. Do outro lado abriu os braços, que se ramificaram e cada ramificação foi um filho novo e cada novo filho teve um novo nome: Missouri, Mississippi, Amazonas, Rio de la Plata. Com a primeira árvore nascida em Afrika, um Imbondeiro, a Iemanjá fez uma grande canoa e nela meteu todas as vozes que desciam outros rios: o Kwanza, o Kunene, o Zambezi, o Limpopo, o Kongo, o Niger e o Nilo. E disse: tu és o meu filho, tu és o Homem Afrikano. E o Homem Afrikano partiu para o rio de Iemanjá cantando e a canção era a Esperanca, o ritmo era o remo batendo na água e o coração era uma grande maraka repetindo: Não te esqueças, Não te esqueças, Não te esqueças...

domingo, 11 de outubro de 2015

Recuperação 3º e 2º Anos



Em grupo (até 7 pessoas).

·       1-   Leia o texto de "O Passado e o futuro" (http://professorjairfortunato.blogspot.com.br/2015/10/o-passado-e-o-futuro.html)

·       2-   Ilustre a ideia central do texto ( ilustração feita pelos próprios alunos)

·       3 -  Faça um banner, apresentando a ilustração feita pelo grupo, com as seguintes especificações: 



Data de entrega: 10/11



segunda-feira, 5 de outubro de 2015

O Passado e o Futuro


C.I “DRº RAIMUNDO SOARES DE ALBERGARIA FILHO”

Promoção da Igualdade Racial: Leis 10639/03 e 11645/08
Disciplina de Filosofia (Ensino Médio)  e Geografia (8º Anos)
Professor: Jair Fortunato
Valor: 


O Passado e o Futuro
            J. Viale Moutinho





Dois homens caminhavam por uma estrada quando encontraram um vendedor de vinho de palma. Os viajantes pediram-lhe vinho e o homem prometeu satisfazê-los, mas com uma condição:

- Terão de me dizer os vossos nomes.

Um deles falou:
- Chamo-me De onde Venho.

E o outro:
- Para Onde Vou.

O homem aplaudiu o primeiro nome e reprovou o segundo, negando a Para Onde Vou o vinho de palma. Começou uma discussão, e dali saíram à procura do juiz. Este ditou logo a sentença:

- O vendedor de vinho de palma perdeu. Para Onde Vou é que tem razão, porque De Onde Venho já nada se pode obter e, pelo contrário, o que se puder encontrar está Para onde vou. 

terça-feira, 15 de setembro de 2015

Universidade de Roma


Universidade de Valladolid


Oxford e Cambridge


Cambridge








Oxford 


Universidade de Florença



História e perfil da Universidade
O que torna Florence único é a sua herança artística e cultural.
A Universidade de Florença, famoso pelas origens e história, torna esta tradição ainda está viva hoje.

Uma jovem universitária com raízes antigas
A Universidade de Florença tem suas origens no Studium Generale , que queriam dar à luz a República Florentina em 1321. disciplinas foram ensinados a lei, civil e direito canônico, literatura e medicina. Como os professores eram chamados de muitos nomes famosos: Giovanni Boccaccio foi nomeado para dar palestras sobre a Divina Comédia.

A importância do Studium foi sancionada por um touro do Papa Clemente VI, com a qual eles foram reconhecidos e validados os valores mobiliários por ela emitidos, ele foi estendido os privilégios máximos já concedidas para a Universidade de Bolonha e Paris, não foi estabelecida a Faculdade de teologia. Em 1364 o imperador Carlos IV, o estudo torna-se florentino Imperial College. Os médicos, no momento da sua chegada ao governo da Toscana, exilou em Pisa em 1472: naquele ano tornou-se transferências frequentes, dependendo das mudanças de governo. Charles VIII trouxe de volta a Florença 1.497-1.515 o ano em que o retorno dos MediciStudium foi novamente mudou-se para Pisa. Eles permaneceram em Florença, mesmo após essa data, muitos ensinamentos, enquanto pesquisas foram um grande apoio em várias academias floresceu, entretanto, como a do farelo e da Accademia del Cimento.

Só em 1859, com a expulsão do Grão-Duque do governo da região, todos estes ensinamentos distribuídos recuperou a dignidade de uma organização e sua estrutura: assim, o Instituto de Estudos de Pós-Graduação e prático, que, no estado da unidade italiana, reconheceram a universidade. Só em 1924, no entanto, um decreto especial deu o nome de Instituto Universitário. A organização posterior de estudos na Universidade foi dividido entre 1924 e 1938, na Faculdade de Agricultura, Arquitetura, Economia, Farmácia, Direito, Ciências Humanas, Ensino, Medicina e Cirurgia, Matemática, Ciências Físicas e Naturais políticas. Nesses dez faculdades, em 1970, foi adicionado em Engenharia, cujo primeiro dois anos, no entanto, já havia sido ativada a partir do ano lectivo 1928-1929. Em julho de 2002, em seguida, foi formada pela Faculdade de Psicologia.

A partir de 1 Janeiro de 2013, na sequência da reforma introduzida pela Lei 240/2010, a Faculdade foram abolidos; responsável pela coordenação do ensino e pela gestão dos serviços relacionados é realizada pelas escolas.

Hoje é uma das maiores organizações de pesquisa e ensino superior na Itália, com 1.800 professores e pesquisadores estruturados, cerca de 1.600 funcionários técnicos e administrativos, e mais de 1.600 alunos de graduação e bolsistas.

Estudar em Florença
Cem vinte e seis cursos de pós-graduação (primeiro e segundo nível), organizados em 10 escolas, com uma população total de cerca de cinquantunomila membros, um quarto dos que vem de fora da região.
Universidade de Florença é uma grande universidade, oferecendo muito extensa educacional , que se estende a todas as áreas.
Mais de nove mil alunos por ano em Florença. Mais alto do que a média nacional, além disso, a percentagem de licenciados que trabalham em Florença, um ano após a formatura três anos, de acordo com dados AlmaLaurea.

Pesquisa e Transferência
Universidade de Florença é uma das maiores e mais produtivas sistemas da pesquisa pública italiana, em relação ao número e diversidade de seus pesquisadores científico-disciplinares no papel e por tempo limitado e muitos dos cientista júnior em treinamento, intensa participação em programas de investigação interesse nacional e internacional relevante, os resultados científicos e de risco de fluxo de caixa que fora apoia a investigação e transferência. Esta combinação de fatores, que qualifica a Universidade de Florença como um moderno "universidade de pesquisa" é o que determina as posições ideais da Universidade de Florença, em avaliações nacionais e internacionais.

Pesquisadores da Universidade de Florença aderir a utilizar cerca de 24 departamentos e 40 centros de pesquisa, incluindo centros inter-departamentais e inter-universitários, bem como centros de pesquisa, transferência e ensino superior. Nos últimos anos, a Universidade de Florença melhorou actividades de transferência: o registro de patentes na criação de laboratórios conjuntos com as empresas para participar na empresa . spin-offs atividade de transferência é coordenado pelo Centro de Serviços da Universidade reforço da investigação e da universidade de Gestão da Incubadora .

A dimensão internacional
A Universidade de Florença, tradicionalmente, presta especial atenção ao desenvolvimento de parcerias com universidades estrangeiras eo processo de internacionalização, que se tornou uma questão estratégica e vida acadêmica dominante na investigação, o ensino, a organização de estudos, em mobilidade dos professores, pesquisadores e estudantes. Atualmente 270 acordos de cooperação com várias universidades em 70 países.Em 1999, a Universidade de Florença foi reconhecida como "Jean Monnet Centro Europeu de Excelência" com a finalidade de coordenar, em colaboração com outras instituições acadêmicas, todas as atividades relacionadas com a integração europeia e para divulgar informações sobre essas atividades, em de modo a promover o desenvolvimento e aumentar a sua eficácia. De tempos também foram realizados cursos de estudo que conduzem a diplomas conjuntos com outras universidades.

A Universidade de Florença tem um forte compromisso com todas as iniciativas destinadas a criar o chamado Espaço Europeu da Investigação, incluindo os Programas-Quadro de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico é um elemento chave. Neles, a Universidade é particularmente activo, tal como evidenciado pelo aumento de empréstimos significativos obtidos com o passar do tempo. O Programa-Quadro de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico é o principal instrumento da política da UE no domínio da investigação. Ele define os objectivos, prioridades e condições da assistência financeira da Comissão Europeia. Atualmente ele está quase no fim do Sétimo Programa-Quadro (2007-2013), ao abrigo do qual 131 projetos foram financiados por um total de aproximadamente 40 milhões de Euros.

A dimensão internacional da Universidade de Florença respira através dos mais de três mil alunos matriculados, entre os quais há mais de três centenas de jovens chineses. Mais de mil estudantes da Europa também se movem, em Erasmus, durante o ano lectivo, por um período de estudo em Florença. Em 2011, a Universidade de Florença recebeu um prêmio da Agência Nacional para o Programa Aprendizagem ao Longo da Vida dos esforços feitos no contexto da mobilidade internacional através do programa Erasmus, especialmente em termos de aceitação de estudantes estrangeiros.

Na biblioteca
As cinco bibliotecas (Ciências Biomédicas, Ciências Sociais, Ciências e Humanidades tecnológica) que compõem o sistema de bibliotecas da universidade deve disponibilizar aos utilizadores um patrimônio bibliográfico de mais de 3.541.000 documentos consistindo de material antigo e moderno, em papel (livros, periódicos, mapas, etc.) e em outras mídias (microformas, audiovisual, recursos de informação em CD, DVD, etc.). 

Além do patrimônio bibliográfico, localizado nas instalações de bibliotecas, está disponível na rede é uma coleção digital de estar disponível para todos usuários institucionais como um PC externo à universidade, representada por diferentes tipos de materiais: 88 163 revistas eletrônicas, 156 968 e-books, 320 bases de dados, 6.169 documentos apresentados pela comunidade acadêmica no repositório institucional da Universidade.

Os alunos têm acesso a todos os serviços disponibilizados pelas bibliotecas
; acesso a catálogos e recursos on-line é garantida durante a noite (de segunda a sexta-feira, 19-23 horas) em uma sala de aula com computadores em via Alfani em Florença. Todos os usuários são dedicados a cursos de orientação para o uso de recursos e pesquisa bibliográfica. 



A natureza em um museu
Na Universidade de Florença pertence à mais importante italiano Museu de História Natural e um dos maiores nível internacional, bem como um dos mais antigos: o Museu de História Natural. Foi fundada em 1775 pelo Grão-Duque Pietro Leopoldo, mas com o núcleo do Jardim Botânico remonta a 1545. Composta de seis seções localizadas no centro histórico de Florença, o Museu é a casa de 8 milhões de cópias, incluindo exposições de valor científico extraordinário e natureza: a partir do décimo sexto ao ceras preciosas herbários de 700, os esqueletos fósseis de elefantes para as coleções de borboletas coloridas, a partir de grandes cristais de turmalina para Aztec encontra, impressionantes esculturas de madeira para a inflorescência maior do mundo.Um quadro que combina, de uma forma maravilhosa, natureza, história, ciência e arte.
Não basta dizer Florença
A universidade tem campi em várias partes da cidade e além da área urbana com a criação científica e locais de Sesto Fiorentino Empoli e Calenzano. As atividades educacionais são descentralizadas para Prato e Pistoia.

A Universidade de Florença  é uma instituição publica de ensino superior situada em Florença, na região central da Italia. Uma dasuniversidades mais antigas daquele país, consiste de doze faculdades e tinha, em 2006, 59.627 estudantes registrados.

História
A Universidade de Florença evoluiu a partir do Studium Generales, fundado pela República Florentina em 1321.   O Studium foi reconhecido pelo papa Clemente VI em 1349, e autorizado a conceder diploma regularmente, ocasião em que o papa também decretou que a primeira faculdade italiana de Teologia seria criada em Florença. O Studium se tornou uma universidade imperial em 1364, porém foi transferido para Pisa em 1473 quando Lourenço, O Magnifico assumiu o controle de Florença. Carlos VIII o trouxe de volta para Florença entre 1497 e 1515, porém foi transferido novamente para Pisa quando a família Médiciretornou ao poder.
Em 1859 tornou-se o Istituto di Studi Pratici e di Perfezionamento, e um ano mais tarde foi reconhecida como universidade pelo governo na Itália unificada. Em 1923 o Istituto passou a ser denominado oficialmente uma 'Universidade' pelo parlamento italiano.




( Este texto foi retirado da Internet - feitas algumas adaptações) 

quinta-feira, 10 de setembro de 2015

EI 01

C.I “DRº RAIMUNDO SOARES DE ALBERGARIA FILHO”
Filosofia - EI 01




1) Como vimos no ano passado a palavra Mito, em sua essência, nada tem a ver com mentira. Sendo assim, explique o que é Mito e qual sua importância na vida das pessoas. (mínimo 10 linhas, manuscrito).

2) Explique, com suas palavras o que é a maiêutica socrática. (mínimo 7 linhas, manuscrito).

03) Como vimos em sala de aula, durante o ano de 2014, Sócrates é o principal nome da Filosofia ocidental. Utilize o conhecimento que você adquiriu em sala de aula, e em outras fontes, e redija um parágrafo (mínimo 5 linhas, manuscrito) justificando a afirmativa acima citada.

04) Verifique em seu caderno, do ano passado, e explique cada um dos termos abaixo, não se esqueça de dar pelo menos dois exemplos de cada.
            a) Natureza
            b) Cultura



"O homem é a medida de todas as coisas, das coisas que são, enquanto são, das coisas que não são, enquanto não são."

PROTÁGORAS

terça-feira, 8 de setembro de 2015

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA





C.I “DRº RAIMUNDO SOARES DE ALBERGARIA FILHO”
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
801,802, 803,804
Tema: Características Gerais da América do Sul (I)
Professor: Jair Fortunato
Valor: 8
Datas: de 1 a 4 de Setembro de 2015




1) (0,5pts Sobre a América Platina é correto afirmar:
a) É composta por dois países e uma território francês.
b) São banhados por rios da bacia platina
c) São cortados pela cordilheira dos Andes
d) Foi o único país da América do sul colonizado por Portugal

2)  (0,5pts Sobre a América Andina é correto afirmar:
a) É composta por dois países e uma território francês.
b) São banhados por rios da bacia platina
c) São cortados pela cordilheira dos Andes
d) Foi o único país da América do sul colonizado por Portugal

3) (0,5pts Sobre as Guianas é correto afirmar:
a) É composta por dois países e uma território francês.
b) São banhados por rios da bacia platina
c) São cortados pela cordilheira dos Andes
d) Foi o único país da América do sul colonizado por Portugal


4) (0,5pts Simon Bolívar é um dos principais nomes da história da América do Sul. Marque a alternativa verdadeira:
a) Ele era primo de Dom Pedro I e ajudou na independência do Brasil e do Uruguai.
b) Foi  presidente da Bolívia. foi ele que transferiu a capital do país de Sucre para La Paz.
c) Foi o governado que deu seu nome ao país que hoje conhecemos com Peru
d) Foi o idealizador de um grande país chamado Grã Colômbia

5) (0,5pts A Venezuela é um dos países mais desenvolvidos da América do Sul...
a) Isso se deve a sua economia que é baseada na exportação de trigo  para o Brasil e para a Europa
b) Graças à exportação de petróleo
c) Pois é o maior produtor de alimentos do continente
d) É o maior exportador de café da região

6) (0,5pts) As Ilhas Malvinas é motivo de conflito entre quais países?
a) Brasil e Inglaterra
b) Uruguai e Paraguai
c) Chile e Bolívia
d) Inglaterra e Argentina

7) (2pt) Completa a tabela abaixo:


PAÍS

CAPITAL/CAPITAIS

REGIÃO

MOEDA
Peru
Lima
América Andina
Novo Sol

Buenos Aires





Guarani


Brasil

Chile



Colômbia
Bogotá





Bolívar

Quito


Bolívia






Peso Uruguaio


8) (1pt) Ligue as colunas de acordo com as características de cada país.

a) Chile              *                                                       * Grande produtos de Petróleo

b) Colômbia      *                                                       * Não faz fronteira com o Brasil

c) Venezuela     *                                                       * Região de grande influencia Inca


d) Peru              *                                                       *  Grande exportador de café




9) (2pts) Utilizando o mapa:

a)  Assinale no mapa o nome dos países e de suas capitais
b)  Identifique no mapa as quatro regiões que compõem a América do Sul (Andina, Platina,
Guianas e Brasil)
c) Cite a principal característica natural que une os países da América Andina. Cite também a que une os países platinos.